教育体制

教育理念

　　豊かな心と感性をもち社会のニーズに対応できる職員を育成します。

教育目的

　　専門職として主体性・自立性をもち、質の高い看護サービスを提供できる人材を育成します。

教育目標

　　主体的に理論と実際を統合し、看護において質の高いケアを学ぶ職員を支援します。

教育内容

新人教育について

　　入職時の流れ　　 法人による研修 → 仁厚会教育委員会による研修

　　　　　　　　　　　　　　→ 藤井政雄記念病院と合同による研修 → 倉吉病院の研修 → 配属

　　配　属　後　　　シャドウイングを実施すると共にプリセプターが付き支援します。

　　そ　の　後　　　 6 月・9 月・12 月とプリセプティ支援会を開催し年間を通して支援します。

現任教育について

　　クリニカルラダーを導入（日看協クリニカルラダー参考）

　　OJT 中心にOff-JT を併用し能力開発を行っています。

　　ラダーＩ　　 新人・中途採用者　　2 年目：ケースレポート発表 、 3 年目：ケーススタディ発表

　　ラダーⅡ　　 事例のまとめ

　　ラダーⅢ　　 事例のまとめ 　　　  面接・評価

　　ラダーⅣ

　　ラダーⅤ　　 該当者なし（令和元 年度）

　　OJT テーマ（例）　　統合失調症・気分障害・認知症・フィジカルアセスメント・

　　　　　　　　　　　　急変時の対応・倫理カンファレンス・CVPPP

　　OFF-JT　　　　　　   8 月院内看護研究発表会（ケーススタディ発表含む）

　　　　　　　　　　　　10 月ケースレポート発表会、ワールドカフェ

役割別教育

プリセプター支援会、ケアワーカー研修会