看護部教育体制

教育体制

教育理念

「仁」をもって、こころに寄り添う看護の実践ができる人材の育成を通して、質の高い看護の提供を目指します。

教育目的

専門職として主体性・自立性をもち、質の高い看護サービスを提供できる人材を育成します。

教育目標

主体的に理論と実際を統合し、看護において質の高いケアを学ぶ職員を支援します。

教育内容

新人教育について

入職時の流れ

配置後

シャドウイングを実施すると共にプリセプターが付き支援します

その後

6 月・9 月・12 月とプリセプティ支援会を開催し年間を通して支援します。

現任教育について

クリニカルラダーを導入（日看協クリニカルラダー参考）
OJT 中心にOff-JT を併用し能力開発を行っています。

ラダーⅠ	新人・中途採用者 2 年目：ケースレポート発表 3 年目：ケーススタディ発表
ラダーⅡ	事例のまとめ
ラダーⅢ	事例のまとめ 面接・評価
ラダーⅣ
ラダーⅤ	該当者なし（令和元年度）

OJT テーマ（例）

統合失調症・気分障害・認知症・フィジカルアセスメント・ 急変時の対応・倫理カンファレンス・CVPPP

OFF-JT

8 月院内看護研究発表会（ケーススタディ発表含む）・10 月ケースレポート発表会

役割別教育

プリセプター支援会、ケアワーカー研修会