教育体制

教育方針

1. 人としての豊かさを育てる。
2. 気づきを大切にする。
3. 持てる力を最大限に発揮する。
4. 組織づくりに参加する。

新人看護師一人（プリセプティー）に対し、先輩看護師一人（プリセプター）が一定期間（約1年間）相談や指導にあたります。

新採用時～3ヶ月

目標

①配属場所への適応
②看護実践における専門職としての基本的な知識と技術を学び、安全な看護が提供できる

主な内容

・組織人、医療専門職としての意識と責任
・安全、感染などの基本的知識と技術
・看護実践における知識と技術

基本的な看護技術／医療機器の取り扱い／看護記録（フォーカスチャーティング）／電子カルテ操作など

4ヶ月～6ヶ月

目標

①看護体制とチームメンバーの役割を理解して行動できる
②多重業務における対処行動と安全について考え行動できる

主な内容

・懇談会（悩みや疑問を話し合う）
・看護チームメンバーの役割を学ぶ
・臨床における多重課題と医療事故（危険予知トレーニング）
・患者指導のための技術トレーニング（基礎）
・看護記録の自己監査

7ヶ月～12カ月

目標

①臨床における倫理的課題に気づく力を持つことができる
②安全な医療提供のため、事故事例を通し、要因分析と看護師の責務について考えることができる

主な内容

・倫理的課題とジレンマ
・医療事故事例から考える要因と対策
・患者指導のための技術トレーニング（応用編）
・自己の課題と目標設定

段階的な看護人材育成のための制度です。段階に応じた教育研修を法人、病院、部門と協同して実践していきます。

レベルⅠ

先輩看護師と一緒に指導を受けながら、基本的な看護技術実践ができる。

レベルⅡ

所属部署での臨床において、安全を考慮した適切な看護実践が一人でできる。

レベルⅢ

後輩や学生への指導的な役割が実践できる。また、所属部署で積極的にチームリーダーの役割が発揮できる。

レベルⅣ

臨床において卓越した看護実践を行い、所属を超えたリーダーシップを発揮できる。組織的な教育・研究活動が主体的にできる。

各種学会や研修会、臨床指導者講習会などに参加